博山區2025年度藝術教育工作報告

博山區2025年度藝術教育工作報告

 

博山區現有中小學35所，其中小學16所，初中4所、高中1所，九年一貫制學校10所，十二年一貫制學校1所,中等職業技術學校3所。全區中小學共有音樂、舞蹈、美術、書法教室和藝術活動專用教室182間，學校藝術教學器材配備完全達到山東省普通中小學基本辦學條件標準要求。共有校級藝術社團148個，校級以上藝術活動115場次，學生參與校級藝術活動的比例達到100％。

一、藝術課程開設

博山區各學校嚴格執行課程計劃，按要求開設音樂、美術、書法課，部分學校開發了“陶藝”“剪紙”等校本藝術課程。按照教育部提出的教會、勤練、常賽（展）美育工作機制，進一步完善“藝術基礎知識基本技能+藝術審美體驗+藝術專項特長”教學模式。通過每周一曲、班級合唱，每周一畫、主題性繪畫創作”等美育體驗活動，定期舉辦“優美啟智”學校特色藝術展示活動，幫助學生形成藝術專項特長。

藝術課堂教學堅持面向全體學生，能夠較好地實現課程標準規定的教育目標。教材選用方面按照規定選用人民音樂出版社和山東教育出版社出版的教材，按照課程標準和教材內容進行教學，并根據學生發展需求和當地藝術教育資源拓展教學內容，課堂教學質量不斷提高。開展基于藝術學科核心素養的育美策略，通過課堂教學實施和課外拓展等途徑，引導學生學習美的知識、掌握美的技能、發現美的規律、創造美的形象、體味美的價值。多途徑探索研究在美育視角下的藝術教育，通過感受與欣賞、表現、創造、音樂與相關文化四個基本途徑來提高學生感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力。

二、藝術課程教研活動

我區藝術課程教研緊緊圍繞“全面育人、強課提質”核心目標，扎實推進各項重點工作，在教師專業能力提升、學科特色品牌打造、育人質量提質增效等領域取得階段性顯著成效。

（一）教學改革深化，育人模式強課提質

嚴格落實“教會、勤練、常展”核心要求，構建“體驗式+互動式”教學模式，落實“四化課堂”（教學內容結構化、組織形式小組化、教學方法問題化、學業評價精準化）建設。成功舉辦博山區第四屆藝術教師基本功展示活動，以賽促學、以賽促研，全面提升藝術教師專業素養。

（二）美育路徑創新，傳統文化與科技融合

在美育工作推進中，我們以“傳統文化與科技融合”為核心創新美育實施路徑，建立“七彩音符”“課前一分鐘說美”等藝術課堂常規與浸潤式育人場景，借助AI技術構建沉浸式藝術教學環境，同時深入挖掘博山琉璃、博山童謠等本土文化藝術資源，重點培育“布老虎”“博山鑼鼓”等非遺項目，通過開發多元文化實踐課程、豐富藝術社團與主題活動，推動藝術社團與課后服務深度融合，構建“課程化、個性化、常態化”課后藝術教育體系；此外，通過組建藝術學科教研團隊、強化課堂管理、完善教師專業提升“知識+素養”評價體系，深化美育浸潤實效，引導學生在審美體驗與實踐探究中感悟工匠精神與傳統藝術魅力，全面提升審美感知能力與核心素養。

（三）特色活動引領，“一校一品”建設落地

9月30日區實驗小學成功舉辦“琴韻頌祖國同心向未來”千人口風琴展演，深化“器樂進課堂”實踐，助力學生掌握1-2項藝術技能；課后服務課程形成“基礎+特色”格局，涵蓋10余類藝術課程，實行“目標細化—過程管控—成果展示”全流程管理，滿足不同學生藝術學習需求，讓每個學生在藝術熏陶中實現素養成長。

三、藝術教師配備及專業提升

博山區現有藝術教師297人，其中藝術專任教師208人，兼職教師89人，藝術教師生師比為154:1。部分學校特別是偏遠鄉鎮學校專業教師配備仍然不足，專業教師配備不足的學校根據實際情況配備了兼職教師。藝術教師能夠做到愛崗敬業，為人師表，教書育人，有團隊合作精神；教學態度認真，能較好地完成藝術教育工作任務。

我區精準搭建教師成長平臺，組織30余名骨干教師參與區級網絡教研19次、名師課堂8次、專遞課堂3次，實現優質資源精準輻射；開展區級優質課評選，64名教師踴躍參與，16人獲評一等獎，有效夯實教師專業基礎，筑牢學科發展根基。同時，持續跟進學校優化課程設計工作，完成藝術學科方案的評價與反饋，組織藝術學科課程設計培訓會，推動7所學校進行案例分享交流；持續推進包校助研和鄉村小規模學校集體備課工作，助力鄉村藝術教師專業成長。博山區實驗中學張亞瓊執教省級“數字賦能”美術學科公開課；我區教師參加淄博市音樂教師教學基本功展示活動中獲6個一等獎、5個二等獎和7個三等獎，參加省第二屆中小學音樂教師基本功比賽獲2個一等獎、1個二等獎和3個三等獎，其中，宗征老師獲教學素養項目一等獎第一名。胡穎等10名教師每周堅持參加淄博市教師合唱團排練，并隨團參加2025年山東省中小學教師合唱展示活動獲一等獎。博山區教師合唱團參加了區慶祝第41個教師節大會文藝演出獲得一致好評。

四、藝術教育管理

博山區高度重視藝術教育工作，定期召開全區藝術教育工作會議，及時下發和貫徹實施《學校藝術教育工作規程》，對藝術教育的功能、地位以及重要性有正確、全面的認識。先后印發了《關于印發博山區中小學生藝術素質測評工作實施方案的通知》、《關于推進學校藝體社團改革的實施方案》等文件，并召開相關專題會議，對本年度藝術方面工作進行安排布置。全區各中小學能夠充分認識到藝術教育的重要意義并能處理好藝術教育與學校其它各項工作的關系，力爭美育與德育、智育、體育工作協調發展。將學校藝術教育工作開展情況納入每年對學校辦學水平的綜合督導評估，督導評估結果于每學年督導結束后從網上進行公示。

學校有一名校級領導分管藝術教育工作，藝術教育列入學校長期發展規劃和學校工作評估系列，學校年度工作計劃中藝術教育作為一項重要工作內容列其中。小學、初中根據學生身心發展規律及藝術教育教學要求分別制定了五年和四年藝術教育發展計劃。學校由分管校長牽頭建立藝術活動的管理組織，負責指導全校藝術教育活動。各校建立校本教研制度，學校的藝術教研組定期開展教研活動。能夠適當發揮共青團、少先隊在藝術活動中的作用。

五、課外藝術活動

博山區積極開展全區性藝術活動，為學生搭建藝術才能展示平臺。5月份、6月份組織2025年博山區學生百靈藝術節藝術表演類5個大項8個小項評選。分舞蹈、合唱現場展演，器樂、戲劇、朗誦項目視頻評選以及書畫篆刻作品的現場評選。全區共有127個各類節目和326幅書畫篆刻作品參加了評選。5月份組織參加第三屆淄博市中小學生無償獻血主題繪畫大賽，共獲一等獎8個、二等獎11個、三等獎19個。7月份與區委宣傳部、區文旅局等五部門共同主辦了2025年博山區少兒“五藝”大賽系列活動。共組織聲樂、器樂、舞蹈、語言（戲曲）、書畫等5個項目現場評選11場次并在區文化館組織了匯報演出。7月份、8月份組織區屬中小學在顏神古鎮景區進行2025暑期美育實踐活動8場。繼續開展“戲曲進校園”、“藝術專家進校園”活動，邀請了市京劇院、市五音戲劇院的專業演員到我區實驗中學、中心路小學等6所學校進行送戲進校園活動。

六、校園文化藝術環境

博山區各學校不斷加強校園文化藝術環境建設，對學校文化藝術環境進行整體設計施工，讓學校師生隨時隨地能夠感受到健康、高雅的文化藝術氛圍。師生共同參與校園文化藝術環境建設，利用櫥窗、墻壁等位置展示師生創作的繪畫、書法藝術作品。充分利用校園廣播系統，在課間播放《社會主義價值觀組歌》和世界名曲等音樂作品，對學生進行全方位美育和價值觀教育。

七、藝術教育自評公示

博山區教體局重視對中小學校藝術教育自評工作的指導和管理，認真推行年度藝術教育工作自評公示制度，組織轄區內中小學校填寫《中小學校藝術教育工作自評報表》，撰寫學校年度藝術教育發展報告報區教體局備案，按要求將相關數據上傳山東省體衛藝綜合信息平臺。

八、藝術素質測評

我區全面推進全區中小學生藝術素質測評工作，每年進行小學五年級藝術課程抽測工作，2015年根據國家教育部制定印發的《中小學生藝術素質測評辦法》文件要求，開始在全區試行藝術素質測評工作，2016年起全區所有學校都開展了藝術素質測評工作，并將測評成績上傳省體衛藝綜合信息平臺。

2024-2025學年度上學期博山區學生藝術素質測評總人數為53086人，優秀等級人數34930人，占比66%；良好等級人數17118人，占比32%；及格等級人數1018人，占比2%。不及格人數20人，占比約0.4%。下學期藝術素質測評總人數為47899人，優秀等級人數30562人，占比64%。良好等級人數16679人，占比35%。及格等級人數658人，占比1.4%。

4月份有序組織了2025年初中藝術科目學業水平考試專項測試工作。包括選測項模擬考試、人機對話模擬考試，音樂、美術選測項考試，人機對話考試，人機對話、音樂技能、美術技能補考。

九、問題及措施

學校藝術社團專業設置單一，專業指導教師缺乏，排練活動時間偏少，排練的節目及創作的作品在全市比賽活動中競爭力不強。藝術教育工作專項經費投入不足影響藝術教育活動的正常開展。下一步我區將加大學校藝術社團建設指導力度，每年組織藝術社團交流提高活動，通過聘請校外藝術專家等方式補充社團輔導教師隊伍。積極申請藝術活動專項經費，同時，通過學校承辦尋求贊助等方式，積極籌措資金等方式盡最大努力保證全區藝術活動的開展。針對城鄉藝術教育資源不均衡等問題，通過校際幫扶、教師梯隊建設和過程性管理，推動藝術教育工作再上新臺階。